Herrería Ricardo Rodríguez
Prestigio desde 1972
Intendente Grant 689, Morón, T.E.: 4627-2984
 
Capilla de FACE, Castelar

La educacion, 1850-1900

evolucion educativa

La visión en perspectiva de la educación en el período permite advertir el progreso de todos los factores: escuelas, docentes, alumnos, alfabetización, escolaridad. El balance es positivo. Se presentan a continuación los aspectos principales.

 

1. Escuelas

CUADRO 29

Años
1856
1858
1860
1867
1881
1882
1883
1895
Públicas
1
1
1
1
4
5
7
10
Particulares
1
2
8
-
10
7
Total
1
1
2
3
12
5
17
17

Sin datos para escuelas particulares en 1882.


Puede observarse el rápido crecimiento de las escuelas en la década del ochenta. Desde la crisis del 90, sólo aumentan las escuelas públicas.


2. Maestros

CUADRO 30

Años
1856
1858
1860
1867
1881
1895
Públicos
2
2
2
4
4
22
Particulares
0
0
1
2
8
16
Total
2
2
3
6
12
38

 

3. Alumnos

CUADRO 31

Años
1856
1858
1860
1867
1881
1883
1895
Alumnos
65
73
162
202
476
814
1205

1883 y 1895: alumnos inscriptos

4. Alfabetismo

CUADRO 32

Niños 6-14 años

Año
Alfabetismo %
Analfabet. %
1881
59,1
40,8
1895
69,7
30,2

5. Escolaridad

CUADRO 33

Años
Escolaridad
%
1856
10
1881
39
1895
65

1856: sobre población infantil total.
1881-1895: sobre alumnos inscriptos y niños 6-14 años

A mediados de siglo dominaba el analfabetismo. El logro de casi un 70 % de analfabetos y de un 65 % de escolaridad en 1895 es indicador del progreso escolar. Con todo, subsistía un 30 % de analfabetos, y la educación se limitaba al nivel primario.
El uso de diferentes categorías en los censos dificulta la confección de cuadros para todo el período. Por eso, hay que recurrir a la relación entre la población total y el alumnado para reconocer una tendencia.


CUADRO 34

Alumnos sobre población total

Año
Población
Alumnos
%
1856
3162
65
2,05
1858
3996
73
1,82
1867
3046
202
6,63
1881
5499
476
8,65
1895
7880
1205
15,29


CUADRO 35

Crecimiento escolar, 1856-1895

Crecimiento
%
Demográfico
149,2
Alumnos
1753,8

 

 

 


©  Carlos Gustavo Maldonado
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