Herrería Ricardo Rodríguez
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Capilla de FACE, Castelar

la educacion, 1850-1900

El origen de la educacion local
Los informes de Sarmiento

 

Introduccion

Sin considerar los antecedentes rivadavianos de la educación local, el origen de la educación organizada y permanente en Morón se halla en los años posteriores a Caseros. Domingo F. Sarmiento, director del Departamento de Escuelas, envió su primer informe en 1856 al ministro de gobierno Vélez Sarsfield, durante la gobernación de Pastor Obligado. Estos son los datos sobre Morón: [1]

CUADRO 1

Población total
3162
Población infantil
632
Escuelas
2
Maestros
2
Ayudantes
1
Alumnos
  Varones
36
  Mujeres
29
  Total
65
Niños sin educación
567


En la provincia, incluyendo a Morón, un 10 % de los niños recibía educación.
Estos eran los útiles y libros de enseñanza enviados a las escuelas de Morón:


CUADRO 2

Útiles y libros
8 Silabeos
28 libros de lectura
36 libros de escritura
26 catecismos
8 de sumar
3 de restar
4 de multiplicar
4 de partir
4 de aritmética general
5 gramáticas

 

El segundo informe sarmientino fue enviado el 10 de abril de 1859 al ministro Bartolomé Mitre, durante la gobernación de Valentín Alsina. Correspondía a la situación del año anterior, y los datos sobre Morón eran estos:

CUADRO 3

Escuelas públicas
Alumnos
  De varones         1 Varones   47
  De niñas             1 Niñas       26
  Total                  2 Total        73

 

El maestro Benjamín Cordeiro tenía un sueldo de 660 pesos y el edificio escolar era una casa de propiedad pública. [2]

El tercer y último informe fue dirigido el 15 de mayo de 1861 al ministro Pastor Obligado, siendo gobernador Bartolomé Mitre. Informaba lo siguiente sobre Morón: [3]

 

CUADRO 4

Escuelas Varones / niñas
Alumnos
  Pública Varones       1
79
  Pública Niñas           1
40
  Particular Niñas        1
43
  Total                        3
162

 

Los docentes eran Benjamín Cordeiro, con 660 pesos de sueldo, y José del Río con 300.
El alumnado creció en el quinquenio estudiado de este modo:


CUADRO 5

Alumnos
1856
1858
1860
  Varones
36
47
79
  Niñas
29
26
83
  Total
65
73
162

 

El informe describió así la escuela de Morón:


“remedióse el defecto de la escuela, cuyo edificio es de propiedad pública, construyendo las indispensables habitaciones para el maestro, con lo que el salón pudo ser consagrado por entero a la enseñanza, proveyéndolo de piso de madera, dotándolo de bancos de patente, mapas y tratados de geografía, a cuya enseñanza presta el maestro una contracción predilecta.”


La escuela tenía bancos dobles, de 80 asientos. Sobre el equipamiento, el informe decía que todas las escuelas habían sido provistas de útiles, mapas, textos y modelos del Depósito de escuelas. Todas tenían reloj y un horario impreso.
Los útiles y libros de enseñanza entregados a la escuela pública de mujeres (todas ellas niñas) eran estos:

CUADRO 6

Útiles y libros


23 pizarras
200 lápices
74 cuadernos en blanco
27 catecismos
36 métodos graduales de lectura
18 métodos graduales sin viñetas
5 libros primarios de lectura
7 libros segundos de lectura
18 aritméticas prácticas
1 geografía de Smith
1 instrucción religiosa
1 manual de urbanidad
1 aritmética de Perekin

Los datos sobre los años posteriores son escasos. El registro estadístico de la provincia asentó la cantidad de alumnos de las escuelas públicas, de 1861 a 1868. En la escuela de Morón funcionaban las dos secciones, de varones y niñas, que solían considerarse como escuelas separadas. Las cantidades son cambiantes, y no se especifica si los alumnos son inscriptos o asistentes.

CUADRO 7

Escuelas públicas
 
1861
1862
1863
1864
1865
1866
1867
1868
Alumnos
79
102
21
87
65
65
68
49
Niñas
40
46
92
80
93
25
72
Total
119
148
179
145
158
93
121


Notas

  1. Informe del Departamento de Escuelas del Estado de Buenos Aires al S. Ministro de Gobierno. – Buenos Ayres : imprenta de “El Orden”, 1856.
  2. Segundo informe del Departamento de Escuelas. 1858.
  3. Tercer informe del Jefe del Departamento de Escuelas. 1860.

 

 

 


©  Carlos Gustavo Maldonado
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